12月14日下午，湘潭理工学院党委书记赵婵到思政课部指导党的十九届六中全会精神“三进”研讨会，让全会精神进教案、进课堂、进学生头脑。

各教研室老师结合课程性质和特点，就如何将十九届六中全会精神融入课程教学发表了自己的看法。

陈晓剑老师认为，将十九届六中全会精神融入思政课，首先要原原本本研读决议，把政治话语体系、教材体系转化为教学体系，坚持问题导向，及时回答学生疑问、引导学生思考、开阔学生视野、增强学生政治信仰。

崔大权老师从党的历史上3次决议形成的历史条件和意义、党的百年经验进行了解读。他认为，《中国近现代史纲要》这门课就其主题和主线、主流和本质来说，是一部中国人民为实现中华民族独立、解放和伟大复兴而不懈奋斗的历史，把全会精神融入教学内容，更能让教师掌握这门课教学方向性、增强教学现实性，也能回应学生的现实关切，增强他们的政治认同。

付云华老师认为，作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教师，如何去把握和理解《决议》，就是要重点从马克思主义中国化理论创新的角度去进行解读，讲清楚马克思主义中国化的三次历史性飞跃。

思政课部主任刘定平认为，老师们从六中全会精神中找到了思政课的灵魂、方向和营养。

最后，党委书记赵婵进行总结和点评。赵书记指出，党的十九届六中全会是具有里程碑意义的重要会议，学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神是当前和今后一个时期全党全国更是高校的一项重大政治任务。全校上下要掀起学习贯彻全会精神的热潮，牢牢把握全会的鲜明主题和战略考量，深入理解全会精神的丰富内涵，深刻领悟新时代历史性成就和历史性变革，深刻领会“两个确立”的决定性意义，把全会精神贯穿到党史学习教育和学校教书育人的各个环节。

赵书记强调，思想政治理论课是铸魂育人的主渠道，思政课的老师们要先学一步、深学一层，学懂、悟透、弄通、做实，并在此基础上，精心开展教学研究，深化理论研究阐释，做好十九届六中全会的“三进”工作。