2026年7月，我随湘潭理工学院棠佳阁溯源实践团奔赴韶山乡大坪村，开启暑期“三下乡”社会实践。出发之前，我原以为新媒体专业的实践，就是拿相机拍照记录，把实地见闻留存下来即可。可当真正踏上这片土地，穿行在山野田垄之间，与当地乡亲面对面交流之后，我才懂得，专业的价值“远不止于”记录影像，更在于挖掘、传递深藏于此的红色故事。

在前期的专业课程学习中，我接触过不少红色文化传播的经典案例。课堂上，老师系统梳理革命发展历程，各类珍贵史料、影像资料十分丰富。课后，依托专业学习习惯，我也主动上网检索棠佳阁的相关内容。棠佳阁是毛泽东的外婆家，留存着他童年生活启蒙的诸多往事。对比之下我注意到，别处红色主题的资料详实多样，但棠佳阁相关内容的宣传矩阵尚不完善，可查阅到的公开资料也较为有限，这部分珍贵的历史素材，在现有红色文化叙事中挖掘得还远远不够。

作为网络与新媒体专业的学生，我对传播层面的现实落差格外敏感：这片土地孕育出的成长记忆，蕴藏着可贵的精神养分，为何没能更多走进青年群体的视野？这份思考萦绕在我心头。恰逢学校招募“三下乡”实践团队，当我得知棠佳阁溯源实践团的目的地正是这里，便萌生了参与的想法，期盼亲身踏上这片土地，走进乡土、倾听乡音，在实地寻访中寻找答案。

来到棠佳阁，我才真切感受到，这里是伟人童年读书明理的启蒙故土，留存着许许多多珍贵的成长印记。我跟随团队攀登韶峰，穿行村落街巷，挨家挨户走访村民，面对面访谈乡贤老兵，实地搜集发生在这里的往事。和民宿老板谭先生交流时，我了解到当地现实困境：大坪村手握分量厚重的红色资源，土地上沉淀着大量生动鲜活的历史细节，却很少被外界、尤其是当代青年所熟知，本土红色文化正遭遇传播断层的难题。谭先生的一席话让我感触很深：村里不缺真实动人的故事，缺少的是把故事向外传播的力量与渠道；乡亲们有讲述历史的热忱，却缺少适配当下传播环境的表达形式。很多珍贵的历史细节藏在乡土记忆中，尚未得到充分挖掘，更缺少新媒体矩阵助力，没能转化为青年人愿意看、听得进的内容。而这些扎根乡土的成长往事，对于新时代青年修身立志，具有很强的借鉴与教育意义。

亲眼见证红色故事“藏于深山少为人知”的现状，我不再满足于只做影像记录者。身为新媒体专业学子，我理应成为红色记忆的传播者。课堂上萌生的思考，化作清晰的行动方向：我要运用所学专业本领，为这些尘封的乡土红色记忆搭建桥梁，让更多当代青年看见棠佳阁的红色底蕴。

于是，我参与开展“循迹棠佳阁，传承红色初心”主题宣讲。以流传于当地的童谣“狮子眼鼓鼓，擦菜子煮豆腐，酒放热气烧，肉放烂些煮”作为切入点，讲述这片土地上勤勉好学、心系乡土的成长过往。这首童谣质朴通俗，满是烟火气息，是历史人物与这片乡土最真切的联结。我深刻体会到，红色文化传播不能只依靠宏大叙事，更需要这些带着温度、饱含烟火的小切口打动人心。走访76岁退伍老兵尹建良时，我认真记录老人数十年义务整理史料、义务讲解棠佳阁红色往事的坚守。从老人身上，我读懂红色传承从来不是空洞口号，而是一代代当地人默默守护、接续传递的精神薪火。我穿梭纪念馆，漫步乡间小路，用镜头记录红色旧址与乡村风貌，积累下大量一手调研素材。每一次按下快门，我都在思索：如果画面只保存在存储卡内，素材的价值只实现了一半；只有经过剪辑加工、向外传播，被更多人看见读懂，这些红色记忆才算真正鲜活起来。

结合调研发现的现实痛点，我和团队伙伴把搜集到的史料故事，按照“坚韧力量”“为民初心”“求知真谛”等主题梳理归类，剪辑制作系列宣讲短视频，投放抖音、视频号等网络平台，尝试用青年喜闻乐见的互联网形式，把山野间的红色记忆推送至年轻人的视野。剪辑创作时，我刻意摒弃传统宣传片说教式的表达方式，运用节奏明快的镜头、贴合青年审美的字幕，保留现场真实环境音，强化内容代入感。我希望观看视频的人，不是被动接受说教，而是主动去发掘历史：读懂一方水土如何滋养精神品格，读懂这片土地承载的不该被遗忘的精神财富。

“我立志用镜头，让百年红色记忆走出山野、走进当代青年视野。”这次“三下乡”，我完成了从故事倾听者到故事讲述者的身份转变。从课堂学习、线上检索产生疑惑，到田野实地走访调研，再到运用专业技能付诸实践，我对最初心中的疑惑，有了属于自己的感悟：不是这些乡土红色故事价值不足，而是需要更多青年愿意沉下心来，走进乡土深挖史料，创新表达做好传播。这段实践也让我真切感悟到，毛泽东在棠佳阁留下的成长足迹，为当代青年树立了勤学善思、心系群众的精神范本，对青年树立理想信念具有重要的启示价值。

作为网络与新媒体专业的学生，我明白手中的镜头与键盘，正是传承红色文化的有力工具。守护红色根脉，未必需要惊天动地的壮举，而是需要更多青年学子发挥专业所长，挖掘散落在乡野间的珍贵记忆，做好传播推广。往后，我也会继续发挥专业特长，持续深耕棠佳阁红色资源挖掘，以青春之力守护红色根脉，讲好韶山本土红色故事，让毛泽东在棠佳阁的成长记忆被更多青年听见、看见、记在心里。

                                          撰稿：彭羽曼