为精准把握教学内容，更好优化课堂教学设计，提升原理课教学质量。9月17日下午，原理教研室组织全体任课教师在3-510会议室举行新学期第一次集体备课会，活动由教研室主任陈晓剑主持，学院副院长付云华出席活动。

本次备课会围绕“如何讲好导论和辩证唯物论”这一主题，老师们就学情分析、教学计划安排、教学内容确定、案例的选取、教学重难点讲解、课堂教学环节设计、师生互动、教学效果反馈、存在问题及建议等展开了热烈的讨论。

朱登武教授对提升课堂教学效果提出三点建议。一是要把握好教学进度，原理课教学过程中把一个知识点讲透比面面俱到更重要。二是要讲好用好案例，特别是选取学生身边的例子，贴近社会生活的实际，通过例子让学生明白理论的逻辑。三是要用好芯位教育平台资源，做到线上线下混合式教学，培养学生自主学习能力。

会上，陈晓剑主任就本学期教学资料完善、过程性成绩考核、终结性考试题型及分值设计、芯位教育平台使用、课堂教学纪律等进行了讲解与部署，听取了老师们的意见和建议。他提出两点工作建议。一是要把CFAP育人模式融入教案和课堂教学，培养学生的10大思维和20种能力。本学期针对全校学生组织开展“学原著、读经典”阅读活动，引导学生阅读经典著作，培养理论思维，提升阅读能力。二是积极探索课堂教学改革，避免“满堂灌”，多开展小组研讨、学习分享等课堂活动，多设计师生互动环节，活跃课堂氛围，调动学生学习原理课的兴趣。同时，要防止课堂教学“娱乐化”的倾向。

付云华副院长在总结发言时指出，讲好原理课，老师们要提高政治站位，要切实增强教书育人的使命感和责任感。要深入研读教材和经典著作，把握好教学重难点，持续打磨好教学细节，完善好课件和教案，教案中应增加贴近学生实际的案例，结合学情探索使用多种课堂教学方法，激发学生学习兴趣，提升课堂吸引力。

本次集体备课会内容充实、效率很高，老师们捋顺了思路、凝聚了共识，为本学期高质量开好、讲好原理课奠定了良好基础。